Közeledik a téli ünnepkör, és ilyenkor sok családban előkerül a Télapó, Mikulás, Jézuska, Angyalka témakör.
Ki hozza az ajándékot? Mit mondjunk a gyereknek? Meddig tartsuk meg őt abban a hitben, hogy létezik a Télapó?
Kádár Anna szakértőnk a fenti kérdéseket járja körül cikkjében.

Elindult a sokak által várt Otthon Start Program, amely az elmúlt évek egyik legjelentősebb állami lakástámogatása lesz. Az új rendszer célja, hogy elérhetőbbé tegye az első otthon megszerzését a fiatalok, családok és párok számára – fix, alacsony kamatozású hitellel és – látszólag – kedvező feltételekkel.

De mit is jelent ez pontosan a gyakorlatban? Kik jogosultak rá, milyen ingatlanok vásárolhatók meg a segítségével, és milyen buktatókat érdemes előre látni? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat!

A bölcsőde- és óvodakezdés az első nagy mérföldkő a család életében. A játékos, gondtalan évek után azonban eljön az a pillanat, amikor gyermekünk belép az iskola kapuján. Az itteni élet már nem csak játék és mese. Megváltozik a napirend, jönnek a feladatok, a kötelességek és a számonkérés. A délutáni együttlétek egyre inkább az iskolai leckék körül szerveződnek, és a minőségi idő kissé háttérbe szorul. Pedig a gyermeknek ebben az időszakban is hatalmas szüksége van a szeretetteljes támogatásra, a kapcsolódásra és a meghallgatásra.

„Naptej vagy napernyő? Kókuszolaj vagy krémes álom? Játék a napon vagy rettegés a leégéstől?!”

Nyár van, napsütés, homokozó, fagyifolyam és „anya, még egy kört a medencében!” – miközben a bőrünk és a gyerekeink bőre halk suttogással kér segítséget: „csak egy pici fényvédőt, kérlek!” 

A baba kiszívja a fogakból a kalciumot! De mi az igazság?

Az Édesanyák Szakértőivel összeállítottunk egy hasznos útmutatót, ami segít az iskolaérettség témájában a szülőket kalauzolni.

Ezt a kifejezést bizonyára gyakran hallják azok a szülők, akik hat év körüli gyermeket nevelnek. Ebben az életkorban a gyermekek fejlődése egyre több területen összeérik, és ezen területek összehangolt működése elengedhetetlen ahhoz, hogy felkészülten kezdjék meg az iskolát. De pontosan milyen testi és lelki alkalmasságnak kell megfelelni? Illetve, ha valaki szeretné, hogy gyermeke még plusz egy évet az óvodában maradjon, milyen törvényi szabályozások vonatkoznak erre? Ezekre a kérdésekre adunk választ szakértőink – Varga-Noé Veronika óvodapedagógus, Dobosné Bús Ágnes pszichológus, Szőke Melinda gyógypedagógus és Gulyásné Szénási Zsuzsanna fejlesztőpedagógus – segítségével.

Mi szülők vagyunk a gyermekünk támasza, mintája, mi tudunk nekik biztonságot adni, ezért is fontos, hogy gyászban, veszteség esetén képesek legyünk őszintén, egyszerűen, a saját életkorának megfelelően beszélgetni a gyermekkel.

Van egy fiatal pár kliensem, akik két kisgyermekkel vágnak neki a mindennapok hullámvasútjának. Nemrég kerestek meg azzal a problémával, hogy kezdik elveszíteni a közelséget, amit valaha természetesnek vettek. A gyerekek születése óta az életük az állandó rohanásról szól, és valahogy úgy érzik, mintha szép lassan egyre távolabb sodródnának egymástól. Az intimitás, a nevetés, a régi, egymásra találó pillanatok mintha már csak távoli emlékek lennének.